DIVAGACIONS D'ALUMNES ESTRESSATS.
Quan tenia dotze anys, em van posar Internet a casa i el primer que vaig fer va ser crear un compte de correu electrònic. Però em vaig adonar que no tenia ordinador i vaig anar a comprar-ne un.
Quan el vaig tenir a casa el primer que vaig fer va ser crear un facebook, vaig veure que era un mitjà de comunicació social adequat i vaig decidir utilitzar-lo per fer ciberbullying a n’en Pere Pardal.
Vaig començar a rebre missatges eròtics al meu mòbil i li vaig anar a contar a la meva mare que em va dir que això era sexting. Com que tenia tants de followers vaig decidir crear un blog i donar-me a conèixer. Un amic em va recomanar que utilitzes el twitter, ja que era una altra forma de comunicació assincrònica.
Tots vosaltres m’heu provocat una infoxicació i no puc prendre una bona decisió.
Vaig anar a un fòrum d’informàtica per saber que era el que més em convenia, i varen dir-me que havia de comprar una tablet per fer feina fora de casa. A una xarxa social em varen dir que mitjançant un mapa de conceptes podria assimilar el que era la World Wide Web. Tot això li vaig explicar a la meva àvia i li va ser impossible entendre-ho, no sabia ni que era un xat. Tot això fa referència al concepte de bretxa digital. Ella no era capaç d’entendre-ho perquè a la seva època no hi havia la web 2.0, ni presentació multimèdia, ni tan sols existia el vídeo. Finalment mitjançant la pissarra digital vaig fer-li una presentació de power point per tal de resoldre els seus dubtes i per tant gràcies a les eines multimèdia ho va entendre. Li va semblar tant divertit que me va demanar que l’ajudés a crear-se una xarxa social horitzontal i li va agradar tant que també en va voler una de vertical.
Després de tant treball col·laboratiu hem pogut comprovar que les TIC’s són una eina molt útil per a la comunicació entre nosaltres, i sobretot ens serveix d’eina per poder treballar a distància amb els nostres companys i companyes.
Quan el vaig tenir a casa el primer que vaig fer va ser crear un facebook, vaig veure que era un mitjà de comunicació social adequat i vaig decidir utilitzar-lo per fer ciberbullying a n’en Pere Pardal.
Vaig començar a rebre missatges eròtics al meu mòbil i li vaig anar a contar a la meva mare que em va dir que això era sexting. Com que tenia tants de followers vaig decidir crear un blog i donar-me a conèixer. Un amic em va recomanar que utilitzes el twitter, ja que era una altra forma de comunicació assincrònica.
Tots vosaltres m’heu provocat una infoxicació i no puc prendre una bona decisió.
Vaig anar a un fòrum d’informàtica per saber que era el que més em convenia, i varen dir-me que havia de comprar una tablet per fer feina fora de casa. A una xarxa social em varen dir que mitjançant un mapa de conceptes podria assimilar el que era la World Wide Web. Tot això li vaig explicar a la meva àvia i li va ser impossible entendre-ho, no sabia ni que era un xat. Tot això fa referència al concepte de bretxa digital. Ella no era capaç d’entendre-ho perquè a la seva època no hi havia la web 2.0, ni presentació multimèdia, ni tan sols existia el vídeo. Finalment mitjançant la pissarra digital vaig fer-li una presentació de power point per tal de resoldre els seus dubtes i per tant gràcies a les eines multimèdia ho va entendre. Li va semblar tant divertit que me va demanar que l’ajudés a crear-se una xarxa social horitzontal i li va agradar tant que també en va voler una de vertical.
Després de tant treball col·laboratiu hem pogut comprovar que les TIC’s són una eina molt útil per a la comunicació entre nosaltres, i sobretot ens serveix d’eina per poder treballar a distància amb els nostres companys i companyes.
(Text elaborat al taller de Google Drive, pels alumnes de 1er de Grau d'Ed. Primària, seu Menorca)
El google drive és una eina molt útil que ens podrà servir al llarg d'aquests anys de carrera.
Aquesta eina serveix per crear i compartir diferents tipus de documents en linea, als quals pots compartir amb diversos companys/es.
I hem trobat molts avantatges:
- Treballar cada membre del grup des de casa seva
- Modificar el document a l'hora
- Amb el Google Drive desapareixen les diferents versions d'un treball, és a dir, ja no hi ha aquesta necessitat d'enviar-nos tots els canvis que fa cada membre, sinó que tot queda guardat allà.
- Poder comentar qualsevol aspecte del documemnt mitjançant notes.
Hem volgut treballar aquesta eina al sector de l'Educació Primària, i hem decidit que totes les classes de 3er cicle comparteixin un mateix document per tal d'escollir la temàtica de les disfresses de Carnaval.
Durant una sessió de tutoria, la professora els porposarà que han d'escollir una temàtica per Carnaval, ella serà la que ho escriurà al document.
Una vegada totes les classes hagin escrit les seves aportacions, el consell d'alumnes juntament amb el director, es reuniran i debatiran sobre el tema. El director serà el que obrirà el document de google drive i hauran d'arribar a un acord: de què ens disfressarem aquest Carnaval?
Els objectius d'aquesta activitat seran:
- Treballar en linea
- Saber arribar a un acord, mitjançant aquell document
Aquesta activitat serà avaluada a nivell grup-classe, el que s'avaluarà serà el resultat final: si mitjançant les aportacions hem sabut arribar a un acord.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada